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      關于產品設計專業成立“金粉筆”設計工作室的通知
          瀏覽次數:312    更新時間:2019-7-1

      關于產品設計專業成立“金粉筆”設計工作室的通知

       

      產品設計各班:

      為推進學院教育教學改革,進一步深化產教融合,校企合作,加強學生的實踐創新能力,打造一個由學生和教師共同參與的綜合設計實踐平臺,通過不斷完成設計相關項目來提高學生的專業技能,從而增加學生的就業競爭力。經過充分調研、商討,籌劃在產品設計專業成立“金粉筆”設計工作室,培養方案與普通班相同,增加實踐環節,具體內容如下:

      一、“金粉筆”設計工作室運行模式

         1.招生簡介

      招生規模:每個年級擬定招收10人。

      招生方式:采取學生自愿報名、教師選拔雙向模式。

      培養時間:每屆學生大一期末報名,經選拔,大二進入工作室進行為期2-3年的學習和工作,大四學生可以繼續留在工作室,以參與實體項目形式完成畢業設計;也可以退出工作室,和普通班學生一起完成大四學年的教學各環節或者進入實習單位實習。

      2.教學模式

      以項目帶動教學的模式,具體如下:

      翻轉課堂模式

      充分調動學生學習的積極主動性,基于項目確定學習目標,重新調整課堂內外的時間,將學習的主動權從老師轉交給學生,這部分內容的學習由學生自主學習。

      指導教師提供部分學習資料、問題指導、提供項目全程指導以及設計水平的全程把控。

      以老生帶新生模式

      新生、老生共用工作室,新生、老生共同成長,以老生帶新生的模式,提高老生發現問題、解決問題的能力,給新生樹立良好榜樣作用。

      項目驗收模式

      項目驗收以項目結項的方式進行,學生需要將所學到的知識和技能,按照項目任務書要求完成、制作PPT,向老師及項目客戶進行課堂匯報,陳述自己的設計方案。導師及項目客戶認為項目符合驗收標準方可結項。

      二、“金粉筆”工作室開展的項目內容

      1.省級以上專業設計學科競賽;

      2.平面設計相關設計項目。

      3.環境藝術相關設計項目。

      4.文創產品類相關設計項目。

      5.綜合設計類相關項目。

      三、“金粉筆”設計工作室的創新點

      實行導師負責制,以項目帶動教學。學生在工作室的學習和實踐均以完成項目形式來展開,同時建立項目導師負責制,由導師帶領學生進行與項目相關的知識的學習、指導學生完成項目。打破傳統教學模式,以項目為驅動,進行專業知識的學習。

      通過上述培養,目標是將學生培養成具有較強的實踐動手能力、創新創業能力,具有較強的發散思維能力、團隊合作意識和勇于承擔社會責任的新一代設計師。

       

       

                                          實訓與創業基地

                                           2019628

       

       

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